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一、原题回放四、写稿（60分）23.阅读底下的材料，证据条款写稿。（60分）

“大年月吉了，你还点外卖？”外卖骑手说。

“大年月吉了，你还送外卖？”年青东说念主说。

传统习俗受到了现代生计样貌多方面的影响，以上材料激勉了你怎么的盼愿和念念考？请写一篇著述。

条款：选准角度，笃定立意，明确文学，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得裸露个东说念主信息；不少于800字。

二、审题分析

1.审导写教唆

材料的导写教唆是：“传统习俗受到了现代生计样貌多方面的影响，以上材料激勉了你怎么的盼愿和念念考？”

从导写教唆中不错索取出两个名词性要津词——“传统习俗”（以下简称A)、“现代生计样貌”（以下简称B）。A、B之间的联系是A受到B的影响，而且是多方面的。

导写教唆其实还放荡了写稿的内容：不成局限于“点外卖”和“送外卖”，而要从此启航，张开“盼愿和念念考”，但非论“盼愿”和“念念考”的内容是什么，皆要与“B对A的影响”修复有机关联。

2.审材料内容

材料的主体部分是外卖骑手和年青的对话。

“大年月吉了，你还点外卖？”外卖骑手的意在言外是，大年月吉，不应该点外卖，应该是家东说念主聚餐，一家东说念主在沿途，其乐融融，抒发新年的致意和道喜，要有相应的庆典感，比如和家东说念主们沿途吃饭。

“大年月吉了，你还送外卖？”年青东说念主的意在言外是，大年月吉，不应该送外卖，应该在家里享受团圆之乐，忙了一年，平时很贫瘠，该趁着春节假期歇歇了。

可见，外卖骑手和年青东说念主的话抒发的是归拢个酷爱酷爱：过年这么的传统习俗要嗜好起来，不成因现代生计样貌的方便或各样而忽略了传统。

3.定主旨内涵

分析到这里，作文的主题如故不错笃定了：传统习俗与现代生计样貌并行不悖，传统不错借用现代生计样貌而有所翻新，两者应互相确立，井水不犯河水。

进一步念念考主旨内涵，偶然有以下维度：一、现代生计样貌对传统习俗的影响会越来越彰着，这是不消置疑的事实和趋势；二、有采选性地对待传统，介怀会与批判的历程中接管和阐明；三、将传统与现代迎合，用现代生计样貌使传统欣喜新机，使之更具魔力。

以上三点不错四肢著述的分论点，撑起著述的主体部分。

4.定写稿素材

⑴现代生计样貌对传统习俗的影响日常存在于方方面面。

如：在快节律、高压力确现代，安土重迁的传统不雅念在年青东说念主心中着实淡到莫得了；刚刚往时的中秋佳节，如故莫得若干家庭把一家东说念主辘集在沿途赏月吃饼了；教子有方在年青父母何处连主见皆不复存在了，莫得几个年青东说念主在准备要小孩之前细腻念念考过怎么作念父母，如何育孩子……

⑵有采选性地对待传统，介怀会与批判的历程中接管和阐明。

如：编削养儿防老、男尊女卑的不雅念；放弃原生家庭对孩子成长的不利影响，有采选性地听取父母或长者东说念主的意见；情面世故方面丧嫁从奢不粗略、有来有往不是重在“交游”而是重在“礼金”……

⑶用现代元素使传统欣喜新机，使之更具人命力。

如：使用现代印染本领将春联印制成隶书、篆书或古代大书道家的手写体，况兼添加十二生肖所在年的各样绘制版作念对子纸张的底版，既好意思不雅又富特意蕴；使用现代工艺使花灯造型别致且灯光握久闪亮；对古屯子、具有东说念主文特点的场合景不雅等进行生态型斥地，以诱惑旅客，既促进了场合经济发展，又豪阔了东说念主民生计，还宣传了传统文化……

三、参考例文

用现代元素让传统重焕生机

材料中外卖骑手和年青东说念主的话抒发的是归拢个酷爱酷爱：过年这么的传统习俗要嗜好起来，不成因现代生计样貌的方便或各样而忽略了传统。传统习俗与现代生计样貌并行不悖，传统不错借用现代生计样貌而有所翻新，两者应互相确立，井水不犯河水。【简评】第一段平直从材料中引出不雅点。第一句整合材料，第二句亮明不雅点。

现代生计样貌对传统习俗的影响会越来越彰着，这是不消置疑的事实和趋势。在快节律、高压力确现代，安土重迁的传统不雅念在年青东说念主心中着实淡到莫得了；刚刚往时的中秋佳节，如故莫得若干家庭把一家东说念主辘集在沿途赏月吃饼了；教子有方在年青父母何处连主见皆不复存在了，莫得几个年青东说念主在准备要小孩之前细腻念念考过怎么作念父母，如何育孩子……多量的事实一再讲明，东说念主必须活在社会的变化之中，述而不作家只可被现代社会淘汰。

【简评】第二段论现代对传统的影响。第一句是分论点，第二句例如论证，第三句得出论断。

值得庄重的是，咱们信服现代生计样貌，并非狡赖传统。虽然，有些传统亦然需要编削的。比如养儿防老、男尊女卑的不雅念不容了社会的寥落，大办凶事、豪华婚庆等劳神费财，有来有往目下造成了礼“上”交游，使许多东说念主背上千里重的“情面债”等。这些皆是传统中负面的东西，咱们是要放弃的。因此，咱们应有采选地对待传统，要在甄别的历程中接管和阐明。

【简评】第三段插足念念辨论，论如何对待传统。第一句是过渡句，第二句提探讨点，第三句例如论证，第四句标明格调，第五句得出论断。

那么，在现代元素日益增加的今天，如何处理现代和传统的联系呢？

谜底是：用现代元素使传统欣喜生机，使之更具人命力。

【简评】第四、五段独句成段，一问一答，隆起中枢不雅点，指向问题惩办。

材料对话的“大年”，让东说念主当然则然地想起春联。贴春联可能是我国中华英才特有的传统习俗了。如何让这一传统重焕生机呢？咱们不错使用现代印染本领将春联印制成隶书、篆书或古代大书道家的手写体，况兼添加十二生肖所在年的各样绘制版作念对子纸张的底版，这么的春联既好意思不雅又富特意蕴。

【简评】第六段用中枢不雅点来惩办内容问题。第一、二句由材料引出话题，第三句用疑问扣题，第四句拿出决策。

还有咱们南京，是六朝古皆，具有许多可圈可点的文化景不雅，富余专有的东说念主文气味。咱们不错对这些场合景不雅进行生态型斥地，以诱惑旅客，既促进了经济发展，又豪阔了东说念主民生计，还宣传了传统文化……一举多得，何乐而不为呢？

【简评】第七段络续用中枢不雅点来惩办内容问题，使探讨趋于深化。第一句引入话题，第二句指明决策，第三句得出论断。

若是把咱们的民族比作一棵大树，那么优良传统便是其根脉，现代元素便是丰富原意的枝杈。只好根扎深了，雄厚了，枝杈自会散得开，树也当然长得好。现代元素的加入，无疑能使这棵大树愈加蔚为壮不雅。用现代元素让传统重焕生机，使民族前进得更快更稳。

【简评】第八段转头全文。第一、二句用譬如把民族、传统、现代三个词统于一体，第三句呼应著述标题，第四句转头中枢不雅点。【附注】简评笔墨不计，全文876字；若呈目下答卷上，偶然能达到900字标线底下三行，属于易得52分以上的黄金字数。

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