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二、逐个训诫
1.比方
（2020新高考Ⅰ卷）比方具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比方进行简要分析。（4分）
我决定步行回家。我心爱走夜路，并且此时夜凉如水。我超越立交桥，走进了二环路西侧东说念主行说念。这条环路是北京塞车最严重的说念路之一，白昼暮夜，人世万丈，车流迟缓，耐久像一条黏稠的河。悄然无声，我发现仍是走到了向阳门立交桥隔邻。（2021新高考Ⅱ卷）比方具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比方进行简要分析。（5分）
有些风筝还安装了声响装配，如闻明的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨都鸣，宛若空中交响乐，具有特有的魔力，大大加多了放风筝的真谛真谛性。（飞哥选题）文中画横线的句子使用了通感的修辞手法，请简要分析其组成和抒发遵循。(5分)为庆祝建党百年，中央播送电视总台推出大型融媒体十分节目《追寻——红色乡信背后的故事》。节目以不同期代共产党员的红色乡信为切入点，将这些号称绝妙的著作通过文情并茂的演绎奉献给不雅众，极地面知足了受众的观赏要求。现往往期，互联网发展赶快，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声息凭借着单纯的信息维度，活水般彭湃地涌入听者的肉体，更能直击东说念主心。心理放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封乡信用震荡东说念主心的评释和声情并茂的吟哦传递出东说念主间相知意思之情。一封封浸染着父母之恩、细君之爱、昆玉之情的乡信，透过声息，连着时空，有条不紊。《追寻》以一种别出机杼的式样对经典东说念主物、故事进行了活泼演绎，更多立异义士将被咱们了解、领略、颂赞……【参考谜底】（2020新高考Ⅰ卷）①把严重塞车的路比作黏稠的河，体现了比方的相似性。②路和河的风物相似，车流和水流相似，塞车时汽车行驶迟缓，和河水因杂质多而黏稠时流动迟缓相似。
（2021新高考Ⅱ卷）①把放风筝时百哨都鸣的声息比作交响乐，体现了比方的相似性。②放飞风筝时百哨都鸣，交响乐由多东说念主共同演奏，二者相似。③交响乐很有魔力，笛哨声也很有魔力，二者相似。
（飞哥选题）①将声息这一听觉形象与“活水般彭湃地涌入”这一视觉和触觉形象调换起来。(2分)②“活水般彭湃地涌入听者的肉体”活泼形象地进展无数的声消息息如水通常彭湃而来，使听众能无数取得声消息息的感受，加多了言语的文华。(3分)
2.比较
（课本246页）比较考究内容和拟体的某些特征存在可拟性，请简析画横线句子中比较手法的具体讹诈。（4分）
秋天来临之际，很多树木的叶子在掉落前纷纭酿成红色、黄色或者橙色，树木叶子在谢幕前唱起了欢歌。底本接收光照的叶子，会让树木变得不耐寒；同期，叶子上密布的气孔会跟着树木的呼吸而损耗无数的水分。树木在情景要求不利的时候会全面铁心叶子。【参考谜底】画线句讹诈这两个比较，活泼地写出秋叶凋落前终末的绚烂。①将秋叶的凋落比较成“谢幕”，二者在走完一世，行将告别这极少上有可拟性；②将秋叶的激情变得绚烂拟写成“唱起了欢歌”，二者在让东说念主嗅觉愉悦这极少上有可拟性。
3.借代
(2022世界甲卷)下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（3分）
古代社会，槐树如故三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的记号，并出现了一些由“槐”字组成的具有政事寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到念书东说念主的敬爱。A．主东说念主下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B．埋骨何苦梓乡地，东说念主生无处不青山。
C．六军不发无奈何，清脆娥眉马前死。
D．心非木石岂无感，吞声迟疑不谏言。
（课本246页题6）借代不错引东说念主梦想，产生具体活泼的遵循，请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。（4分）
我也奇怪，以前，只外传城里东说念主送戏下乡，莫得外传过乡下处所送戏进城的。说到这极少，好意思花就很高傲。她们这个乡下梨园子，广州、杭州等城市到处跑，把戏作念到各个城市去，寰球都是很欢畅的。再三四天，这个场子作念完，好意思花他们就要回常山去献艺了。此时夜幕来临，作念戏的东说念主从后台钻出到无为的炊烟里去。她的姐妹们，概况仍是把晚饭作念好了。【参考谜底】（2022世界甲卷）文中“槐蝉”所用修辞手法是借代，代指“高官权贵”。ABC三项亦然借代：管弦代指音乐，梓乡代指家乡，娥眉代指好意思女，诗中指杨玉环。而D项是比方，内容是“心”，喻体是“木石”。
（课本246页题6）①以“炊烟”借代普通生涯，以实代虚，形象明显。②“炊烟”形象单一，用来代指纷纭复杂的东说念主间生涯，以简代繁，具体活泼；③“炊烟”特质明显，与后文的“把晚饭作念好”相顾问，活泼豁达，生涯气息浓郁。
4.夸张
（课本247页题8）夸张是对事物特征的夸大(或减轻)，请据此对文中画线句子所用夸张修辞进行简要分析。
还有一种说法：一百多年前，五洲四海的香料登陆香港，会聚于此，什么印度的檀香、肉桂、胡椒、花椒、八角、丁香、茴香、姜黄，阿拉伯半岛的海枣、麦拉卜、小豆蔻、干酸橙、乳香、蔷薇水、玫瑰水、藏红花、安息香……全世界的香，能熏死东说念主的香料，偷偷地攻入每一条街说念，占领每一间厨房、每一张化妆的桌子，劝慰着东说念主们的食欲，也劝慰着青娥的情愫。【参考谜底】①说“全世界的香”会聚于此，杰出了会聚于此的香料数目之多、品种之都全；②说香料“能熏死东说念主”，杰出了香料气息的激烈；③说“每一条街说念”“每一间厨房”“每一张化妆的桌子”，杰出了香料的售卖边界之广、影响之大。
5.对偶
（课本247页题10）按照示例，简要讲授下列对偶句的特质。（4分）
示例：天时不如地利，地利不如东说念主和。
讲授：讹诈对偶，充分阐明了“东说念主和”的伏击性；通过对比，深远地揭示出应该遴荐何种式样智商立于立于不败之地。
⑴梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅·其一》)
讲授：
⑵)满载一船秋色，平铺十里湖光。(张孝祥《西江月·阻风山脊下》)
讲授：
【参考谜底】⑴诗句借用梅不如结拜、雪莫得梅香之义，警告东说念主们东说念主各有长处，也各有所短，要有知彼心腹；取东说念主之长，补己之短，才是正理。⑵对偶句用“满载”和“平铺”相对，描写出一幅活泼的山光水色图：水光山色，交相衬映，船上东说念主心旷神怡，其乐无尽。
6.排比
（飞哥选题）排比具有“增文势”“广文义”的作用，请据此对文中画横线句子所用的排比进行简要分析。（4分）
我想起，在西施山名胜公园看到一面石壁上刻满历代文东说念主面目绍兴的诗词佳篇，这是绍兴悠长文脉和悠久历史的见证。时光流转，如今绍兴东说念主在昔日的钢厂上建起的这片湖，不亦然一首意韵丰富的好诗吗？诗情里，有水乡东说念主对水的依恋，有保护老城的情愫，有终了东说念主民好意思好生涯愿景的决心，也有以一湾碧水向生态求发展的机灵。【参考谜底】①增文势：语段中既有短句的简陋，又有长句的雅致，短长聚拢挥霍节律感，增强了言语的威望。②广文义：排比有杰出强调之用。由“依恋”到“情愫”，由“生涯”到“发展”，层层鼓舞，文义渐广，更能全面展示出作家及水乡东说念主的深情渴望。
7.反复
（飞哥选题）文中画横线的句子使用了反复的修辞手法，请简要分析其组成和抒发遵循。（4分）
开封就像咱们通盘民族，一再地在不幸的大漠上再行耸峙，立誓收复淤泥下的昔日富贵。可是，淤泥下的一切属于顾忌，顾忌像银灰色的梦，不会有其他色调。于是，开封成了一个磨灭的名胜。只消最魁岸、最坚牢的构建未始掩埋。台阶湮没了，殿身犹在；高塔被淤没底层，仍然巍然不摧。那天我与友东说念主同去开封，不知爬了若干台阶，古塔、古塔、古塔，宫殿、宫殿、宫殿。我累了，潦倒环视，对友东说念主说：“我真想把荒草间的石阶拍下来，落款技能。”友东说念主说：“别拍了，一端视机便成了当代。”【参考谜底】⑴组成：句子中的“古塔”和“宫殿”别离重叠强调了三次，体现了反复咏叹的特质。⑵遵循：①起到了强调的作用，强调了所爬的古塔、宫殿之多，与下文的“我累了”顾问；②具有很强的画面感，进展出开封城历史年代的久远以及它灿烂光辉的畴昔。
8.设问
（高考真题）某电视台邀请几位人人就一些产业部门的把持问题进行策画。请笔据人人的恢复臆测并空洞主理东说念主的发问语。（不跨越15个字）（3分）
主理东说念主： ？
人人A：光教养耗尽者是不够的，只消以法律为火器，智商从根柢上达到反把持的宗旨。因此，干系部门必须加速反把持法律划定的制定。
人人B：前一段技能，我在好意思国住了一年，对他们的反把持法有了更多了解，反把持法对温暖好意思国市集经济治安，起了至关伏击的作用。在欧盟亦然如斯。咱们需要鉴戒他们的训戒。
【参考谜底】①若何破解某些产业的把持问题？②为什么要制定反把持法？
9.反问
（飞哥选题）文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请聚拢材料简要分析其抒发遵循。（4分）
河北正定的常山战饱读是国度级非物资文化遗产。七十岁的老艺东说念见识书社带着东杨庄村的常山战饱读队走南闯北，从村镇里的田埂街头、庙会典礼走上了各地甚而海外的大舞台。张书社他们深信：这声响还会传得更远、响得更亮哩！常山战饱读响起来了，哪能莫得“高照”的身影呢？同为国度级非物资文化遗产的正定高照，那在风中摇曳的雉鸡翎，柔媚多姿；一面面龙凤小旗缠在高高的中幡竹竿上，猎猎生风。几十公斤的中幡在艺东说念主们的身上潦倒翻飞。“托塔”“二踢脚”“孙猴背剑”“二郎担山”……代表着吉星高照的中幡，似乎有着不倒的魔力。高照，高照，高高地照射着正定古城的东说念主们走向更好意思好的翌日。【参考谜底】①这句话真谛是常山战饱读响起来了，不成莫得（也应该有）“高照”的身影。②由上文的常山战饱读过渡到下文对“高照”的面目。③反问不错起到加强口吻和发东说念主深想的作用，标明行为国度级非物资文化遗产的“正定高照”也极具魔力。
【评分参考】前两个点每点1分，第三个点2分。
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